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无声之处听惊雷


来源:关爱明天      发布时间:2021/4/26 14:43:58 


四川省江油市第一中学  江达昌


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江达昌:高中数学高级教师,四川省教书育人名师,绵阳市专家型教学名师,绵阳市明星班主任,多年来一直担任清北班班主任和数学教学及奥赛辅导及学校科研工作。在班级管理中,以“学习即生活”为治班理念,用爱心和耐心换取学生的信任,用智慧和策略促使学生成才。

    

那些流逝的时光总会在未来的某一个时间孕育出一树繁花,那些走过的岁月总会化作丰厚的积淀装点智者年华。二十年前,从踏上三尺讲台那一刻,我就一直与班主任为伍。二十年后,褪去了当初的青涩,丢掉了盲目的感性,多了一份理性和沉稳,多了一份自信和从容。


我坚定了心中对班主任的看法,一个成熟优秀的班主任,总是在平常的育人手段中蕴藏智慧,将参与学生的日常化为无形的艺术,在无声之中浸润心灵,实施教化。我一直以此自勉并不断为之努力。


班主任是班级的领袖和灵魂,我长久以来始终奉行着以我的一言一行去感染和引领学生。思来想去,好像也干不出什么惊天动地的壮举,那无非就是生活中的一些细节罢了:提前到教室,投入工作状态。我们学生要求早上7点10分之前就到教室开始早读,而我每天总是在6点40分左右就到教室,我在教室做做题,看看书,虽然我是一个数学老师,我也会用陪伴孩子早读的时间去读读经典,一则提升自己,二则给孩子做一个榜样。布置考室,很多时候是在晚自习结束后或者放大假之前,很多孩子都是归心似箭,迫不及待。此时的我不再是一个只会发号施令的高高在上的班主任,我总是卷子袖子和孩子们一起劳动,在谈笑风生中完成考室的布置,一次又一次的影响下,孩子们面对这些任务不再急躁,变得心平气和,变得愉悦而用心,主动留下来帮忙的孩子也逐渐多了起来。有时候,无声的感染胜过千言万语的空洞说教。


关注个体,用无言之爱,无私之爱去唤醒学生,是我们不可回避的话题。我带的班级是清北班,然而那些个性鲜明又有着巨大潜力的孩子,就如一块璞玉等待着我们的雕刻与打磨。我们班的小强(化名)是班级老师看好的“苗子”,但是如何打磨好这块玉,可得耗费不小的工夫。小强智商极高,家庭条件不太好,极度沉迷手机游戏无法自拔,家长深感头疼。手机不仅让小强成绩直线下降,更是引发了难以调和的家庭矛盾。在手机被没收的日子,小强周末放学总是很晚回家,后来才知道他留在教室,把教室的班班通当做手机,沉迷其中,这一切我看在眼里,和家长沟通,和孩子交流,发动班级的老师和其他孩子去关心帮助他,让他回到学习的正轨。网课期间,孩子们在家里学习,我更是每天接送他到学校,陪伴他在班班通前学习。无声的陪伴让孩子渐渐找回原有的状态,日渐提升的成绩也让孩子找回了自信,看到了希望。小强最后考入了北京大学,当回首那段迷失的日子,小强说起来有些惭愧,当他看着我的时候,我也读出了他眼里的柔软和感激。


无声之处,往往有着大智慧,能在不经意间让孩子们听得一声响彻心灵之惊雷,在人生的转角之处,寻得一片柳暗花明。


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