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来源:关爱明天网      发布时间:2021/4/26 14:47:34 


----通江县“爱心妈妈”救助留守儿童记

本刊记者 李怡霏 通讯员 王立新


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闫芬兰和子豪等小朋友们合影


“闫妈妈,我这次考试发挥的很好,我把卷子认真做完啦。”近日刚参加完学校的考试,9岁的小男孩子豪(化名)飞奔到闫芬兰的身边,兴高采烈的讲述了自己的近况,让人难以想象的是,5年前的他,还是一个沉默寡言,几乎不与人交流的内向孩子。

    

闫芬兰是通江县至诚镇鸳鸯村的一名“爱心妈妈”,在近十年的留守儿童教育、培养、辅导生涯中,默默地把一颗爱心献给了村里的孩子。她同时也是村里幼儿园的老师,第一次接触到子豪的时候,她就看出了这个孩子的不同。

   

“不说话,不喜欢接触外人,就算你专门找他说话,他也不太会搭理你。”闫芬兰从旁打听到子豪的家庭情况,原来,这个孩子出生不久,父亲就过世了,家在外省的母亲将他抚养到近两岁时,也离家出走了。家中只剩下年迈的爷爷和近百岁高龄的曾祖父,两位老人身体不好,只能靠着爷爷务农那点微薄收入维持全家的生活。

    

被老人带大的小子豪因为很少接触外人,也没有感受过父母的管教和关爱,让他自小就形成了非常内向的性格,不爱与人交流,也不能清楚表达自己的需求。家人非常焦虑孩子的成长问题,寄希望于村上的幼儿园能打开孩子心扉,帮助他健康成长。

    

类似子豪这种情况,在鸳鸯村还有不少的案例。绝大多数留守儿童都是由爷爷奶奶、外公外婆抚养,还有些寄养在亲朋好友家中,而这些监护人多数年龄偏大,文化水平有限,既无法辅导孩子学习,又重“养”不重“教”。鸳鸯村曾经一度流传着这样一首童谣:“世上只有妈妈坏,生了孩子她不带,跟着爷奶吃咸菜,根本没有父母爱。爷爷奶奶自有理,成绩不好我不怪,千万不要去学坏。”

    

由此导致留守儿童没有良好生活习惯,学习十分吃力、学习兴趣不高、学习成绩普遍偏低。在人际交往方面,他们也很难与周围同学和睦相处,不是性格孤僻,就是脾气暴躁,喜欢惹是生非。

    

因此,刚来学校的子豪很沉默、自卑,学习成绩也一直落后。一到双休日或假期,他常捧着爸妈的照片发呆,偶尔也哭着要妈妈。为此,闫芬兰经常到孩子家中走访,辅导他学习,给他讲故事,帮他洗衣服,为他剪指甲,带他到集镇上理发,经常烧好饭菜带给他吃。渐渐地,子豪走出了没有父母的阴影,重新找回了快乐和自信,生活和学习上也有较大进步。

    

为了让小子豪也能像其他孩子一样享受到母爱的温暖,闫芬兰联合当地欧洲杯预测网站多次找村、镇政府和派出所协调,经多方寻找打听,终于和孩子已经在外地结婚的母亲联系上,通过多次苦口婆心的劝导说服,做她的思想工作,要她从关心孩子的角度出发,让子豪接到了妈妈的电话,听到了妈妈关心的声音,帮孩子圆了思念父母的心愿。就在那一瞬间,子豪一下子泪如泉涌。

    

如今,已经升上二年级的子豪变得开朗大方,和同学友好相处,成绩也越来越好。闫芬兰又通过欧洲杯预测网站等相关部门给孩子申请了低保和特困补助,还联系爱心人士支助他们家的生活,让孩子能安心读书,快乐生活。

   

“要教育、培养、辅导好孩子,首先要关心孩子,爱护孩子,体贴孩子,做孩子的知心人,只有对来‘留守儿童之家’的孩子们感情深,工作才能作细,结果才能最佳。”闫芬兰只是巴中市通江县的“爱心妈妈”之一,还有许多像她一样的“爱心妈妈”依然坚持着担当绿叶的职责,用爱心温暖着每一个孩子的心。

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